發現天賦 立足社會（1） 

 

        每年，高中生都要被問到將來想學甚麼專業，或者想走怎樣的職業道路。然而，我建議所有家長都來幫助孩子儘早解答上述問題，可以通過學校宣傳欄或教育局職業網站找一些假期活動來參與。
　　

        在本文中，我著重強調這樣一點——幫助孩子發現他們的天賦，從而增強在當今社會的創新力和競爭力。在第一部分中，我們首先來看為甚麼做和如何做。

　　《發現你的天賦：如何發掘你的潛能和熱情並改變生活》（『Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life）是TED.com觀看最多的演講人Sir Ken Robinson的一本新書，他說一名作家、教育家和創造力專家，專精於課程多樣化、教育策略的本地投入，以及將「非正統」（alternative）教育項目中的成功方面移植到主流項目中。

　　在他對國家教育和就業國務卿的報告《我們未來的一切：創造力、文化和教育》（All Our Future: Creativity, culture and Education）中，他強調為了成功應對21世紀挑戰，只有閱讀和計算技能是不夠的。我們需要一個全面、靈活且能激發積極性的教育，肯定並釋放所有孩子的才能，讓每個年輕人都能變得優秀。他的觀點也呼應了我3月21日在蒙特利爾時報24版上發表的文章，文章中強調「CQs」（文化商數和創造力商數，Culture Quotient and Creativity Quotient）與IQ（智商）同等重要。（http://mtltimes.ca/past-issues/）

　　為甚麼要發現天賦？這關乎到你未來的生存。趨勢專家提醒我們，未來65%的工作目前還並不存在，需要由青年學生這一代去創造。M型社會（M type society）和99%比1%華爾街運動（99% versus 1% wall street movement）中均提到，99%父母不富裕的年輕孩子需要奮鬥才能在未來中生存。生存不僅僅是經濟上獨立，而且關乎心理和社會的穩定以及幸福感。最近，我很驚詫的聽說兩名醫學預科學生和一名藥劑學預科生由於壓力過重而精神異常或絕望自殺。

　　發現天賦是一場個人的自我探索之旅。作為家長，應該如何發現孩子的天賦？第一步可以從全家一起共進晚餐開始。有書中提到，猶太家長在於孩子溝通方面的做法很具啟發性。當孩子們放學回家，很多亞裔家長首先問他們有沒有考試，或者得了多少分。而相對的，猶太家長則會詢問孩子在課堂上有沒有提出很棒的問題。關心孩子在學校的感受比詢問考試成績更重要。「虎媽」可能對一些孩子有利，但多數情況下都是很糟糕的。每個人都是獨一無二的，我們應該特別的對待，不斷的向他人學習，讓孩子更加活躍健康，激發想像力與才能。

　　發現孩子天賦的第二步是讓他們參與和探索不同的活動，如參加課後體育活動、音樂課程、在不同的組織或俱樂部當志願者等等。孩子們甚至可以策劃一場海外旅行，加拿大可以為國際學生辦理一年工作假期簽證（one-year working holiday visa）。當家長為孩子安排許多課外活動時，他們必須學會如何管理時間、安排日程。除了尋找興趣所在，學生們還可以學到準時、堅忍和承諾等品質。家長還需要觀察孩子對哪項活動反應最好，並作出必要調整。也許孩子需要的是一種更好的學習方法、不同的樂器或體育項目。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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　　Ken Robinson曾說過：「發現天賦是指，做事情時感到對自己來說非常自然，能夠產生強烈的共鳴，感到是在做真正的自我。發現天賦就是尋找你的激情、你的使命，真正能夠從工作中得到滿足。最重要的是了解你自己和你的能力。」

　　第三步是從可信賴的朋友、同事、家長或同學那裏得到評價和反饋（一種360度評估方法）然後做一個SWOT個人分析。

　　最後一步是寫下需要做的清單，確立一個最初行動計劃。寫的時候要注意主題簡單、可行並符合實際。以下是一些需要回答的重要問題：
　　1. 我從哪裏來？
　　2. 我現在何處？
　　3. 我的去向？
　　4. 我的目標？
　　5. 為甚麼對此充滿熱情？
　　6. 我可以和誰討論？
　　7. 我怎樣達到目標？
　　8. 我何時能達到目標？
　　之後，你自然就可以發現並產生一些新主意。然後，通過嘗試實踐這些想法，你可以完善它們，使其幫助你在當今社會中立足。◇