Différence entre SLE-Math et la méthode d'apprentissage traditionnelle
Dans cet article J'aimerais proposer une solution telle que les apprenants d'aujourd'hui soient plus motivés et enthousiastes envers l'apprentissage. Comme indiqué précédemment, les apprenants d'aujourd'hui attendent un programme éducatif qui offre des solutions instantanées aux questions, une carte d'apprentissage personnelle, une capacité de suivi numérique et des évaluations pour déterminer les forces et les faiblesses. Bien qu'il soit un peu difficile de trouver ce type de système éducatif, il est capable de préparer en profondeur les étudiants à mieux gérer le processus d'apprentissage et à être plus efficaces tout en s'amusant.
Il y a de nombreuses années, l'une des professeurs d'anglais du centre de tutorat en ligne Superkids, Helen Siour bas, maintenant professeure d'anglais au Collège Champlain à St-Lambert, a déclaré que lorsqu'elle était interviewée pour un poste d'enseignante, on lui demandait souvent comment elle pouvait enseigner l'anglais à l'aide d'un ordinateur. À un moment donné, elle a pu enseigner jusqu'à sept ou huit élèves, tous de niveaux différents. Par conséquent, si le pouvoir du tutorat en ligne fonctionne pour l'apprentissage des langues, il peut également être facilement reproduit pour l'apprentissage des mathématiques.
Un programme d'apprentissage numérique en ligne peut généralement être classé en deux catégories : l'apprentissage synchrone et l'apprentissage asynchrone. Dans le processus d'apprentissage synchrone, les instructeurs et les étudiants doivent être présents en même temps soit dans la même classe, soit dans la même téléconférence. D'un autre côté, la plupart des programmes d'enseignement à distance comme les cours en ligne sont un apprentissage asynchrone où les étudiants apprennent à partir de CD préenregistrés, de vidéos ou de courriers électroniques. Vous pouvez mieux comprendre les différences grâce au tableau suivant.
Maintenant, je voudrais vous présenter la méthode d'apprentissage en ligne de SLE-Math (abréviation de Superkids e-Learning Edsystem - Math), qui s'est avérée être la méthode la plus efficace aujourd'hui. Il y a plusieurs années, j'ai présenté cette idée dans un atelier à un professeur et à 20 étudiants diplômés en technologie éducative de l'Université Concordia et leur ai montré à quoi ressemble l'apprentissage en ligne dans la pratique.
Cette méthode d'apprentissage combine la méthode synchrone, asynchrone, traditionnelle et e-learning. La même plate-forme logicielle peut être appliquée pour exécuter SLE-physique, chimie ou biologie. Cette puissante méthode d'apprentissage en ligne est appliquée depuis plus de 20 ans et a reçu d'innombrables témoignages. De nombreux critères peuvent être utilisés pour comparer la méthode d'apprentissage d'aujourd'hui par rapport à la méthode traditionnelle, par exemple être capable de fournir des solutions instantanées à des tests, contenant un programme complet et apprenant de nombreux sujets en peu de temps. Vous trouverez ci-dessous un tableau complet comparant ces deux méthodes.
Il existe en fait quelques évaluations au niveau international qui évaluent les systèmes éducatifs et leur efficacité. L'une de ces études est le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), lancé par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) en 1997 ( http://www.oecd.org/pisa/ ). Cette étude teste les compétences d'élèves de 15 ans de plus de 70 pays en mathématiques, en sciences et en lecture. Une autre étude est la Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) ( http://www.timss.com/ ), qui évalue les élèves de quatrième et de huitième année en sciences et en mathématiques. Les pays sont ensuite classés en fonction des scores des étudiants. En 2011, plus de 60 pays ont participé à l'étude. Ces études sont effectuées environ une fois tous les trois ans et en général, la plupart des pays asiatiques se classent parmi les premiers.
Cependant, bien que ces étudiants aient régulièrement obtenu des résultats de haut niveau, ils ont toujours eu des scores faibles dans l'indice d'intérêt et l'indice de confiance en soi. La raison de ce grand contraste est due à l'apprentissage et au test par d'innombrables exercices répétitifs (une méthode d'apprentissage comportementaliste standard centrée sur l'enseignant). Lorsque les étudiants sont obligés d'apprendre à travers les pratiques mécaniques, semblables à des robots, ils s'ennuient et perdent tout intérêt et motivation. Par conséquent, afin de susciter l'intérêt et la motivation, l'autosatisfaction doit être satisfaite en explorant de nouveaux sujets et en leur permettant d'atteindre leur potentiel (un apprentissage centré sur l'apprenant, une stratégie cognitive ou une méthode d'apprentissage constructiviste).
Le changement est le seul moyen d'éviter que nous ne devenions tous victimes de la méthode traditionnelle d'apprentissage afin que nous puissions promouvoir un état d'esprit d'apprentissage tout au long de la vie. Il n'est donc pas surprenant de voir autant d'écoles à domicile ou d'écoles privées en Amérique du Nord. En tant qu'éducateurs de tutorat en ligne, notre énoncé de mission est d'aider les étudiants à apprendre des informations de masse plus facilement tout en s'amusant et en développant un apprentissage correct et une attitude motivée. Notre objectif est également d'informer les parents et les élèves de ce puissant système d'éducation afin que la confiance puisse être renforcée, une plus grande appréciation de l'apprentissage expérimenté et une inspiration créée.
Quand on ne veut pas apprendre, où est le problème ? Est-ce l'enseignant, la matière ou l'élève ?
Trouver le problème est une chose, comment le résoudre ? Le SLE reflète-t-il une bonne relation entre les trois éléments mentionnés précédemment ?
